2月6日，六盘水市钟山区第九届人民代表大会第五次会议开幕。期间，钟山区人大代表、钟山区第十五小学校长最关注基础教育类民生痛点问题，并提出了相关建议。

记者：黄贵代表，您好。作为一线小学校长，您在日常办学中最关注基础教育的哪类民生痛点，此次带来的建议是否围绕该痛点提出，背后有哪些基层教学中的真实案例支撑？

钟山区人大代表 黄贵：作为城区小学一线校长，我聚焦两大民生痛点：城区大规模学校师资结构性短缺与学生全面发展保障不足。 以钟山区第十五小学校为例，108个教学班、5721名学生，但音体美、科学等学科教师严重匮乏，大量课程由语数教师兼任，教学质量难以保证。不少年轻教师身兼数科及心理辅导工作，负担极重；校园足球等活动因专业教师仅有1名，需依赖校外志愿者，无法常态化开展。

基于《教育强国规划纲要》中“促进学生特长发展”的要求，我此次建议核心正是为破解上述难题。

记者：兼顾校长的办学实践与人大代表的履职调研，您认为当前推动区域小学教育优质均衡发展，最需要破解的核心难题是什么，此次建议中给出了怎样的具体解决思路？

钟山区人大代表 黄贵：我认为，当前区域小学教育优质均衡发展的核心瓶颈是城乡、校际间师资、硬件、课程资源配置失衡，导致山区学校留不住人才、资源匮乏，强弱差距持续拉大。

对此，建议从三方面破局：

一是“建强师资”：实施“教师可持续发展”数字素养提升工程，以数字化转型赋能因材施教，推动教师从“育分”转向“育人”。

二是“补齐硬件”：推进“义务教育标准化建设提升工程”，重点完善功能教室、运动场地、供暖及心理辅导室等设施，配齐音体美、科学专用设备。

三是“共享资源”：搭建“城乡教育共同体”平台，通过名校结对、线上同步课堂、线下教研等方式，促进优质课程资源共享，缩小校际质量差距。

记者：此次两会您的建议落地后，能为辖区的小学生、一线教师和家长带来哪些实实在在的改变？

钟山区人大代表 黄贵：若建议落地，将带来三方面切实改变：

“对学生”：音体美等课程有专业老师，校园活动常态化，告别“缺课缺教”；教室通暖气，课后服务丰富，留守儿童有了安全去处与快乐成长空间。

“对教师”：不再“身兼数职”，可专注本学科；借轮岗、名师帮扶提升专业能力，激励政策增强职业归属感与幸福感。

“对家长”：缓解教育焦虑，无需舍近求远择校，在家门口就能享受优质教育，外出务工更安心，让教育公平照亮每个家庭。