11月30日，随着寒潮持续，海拔1860米的六盘水市水城区新桥小学迎来了学校自2019年建成投入使用以来的第一个真正意义上的“暖冬”。干净明亮的教室里，暖气片持续散发着舒适的热量，孩子们脱下厚重的外套，神情专注地听讲，脸颊红润，再无往日冻手冻脚的困扰。

这个冬天，包括新桥小学在内，六盘水市水城区65所高海拔农村学校全部实现安全、清洁供暖。

水城区地处乌蒙山区，地形复杂、海拔差异大，不少乡村学校位于高寒地带，冬季取暖长期困扰师生教学与生活。为此，水城区将高海拔学校供暖工程列为重点民生实事，建立“区委统筹、政府落实、教育牵头、部门协同、乡镇联动”工作机制，统筹资金与技术力量，全力推进实施。

新桥小学是大连市援建的易地扶贫搬迁安置点配套学校，承载着2344名搬迁家庭学子就近入学的希望。学校地处高海拔山区，冬季风大湿冷，漫长寒冷的天气曾是困扰师生教学与学习的最大难题。

“我们这儿冬天很冷，以前一到冬天，手被冻得通红，写字总是歪歪扭扭，自从有了供暖设备，一进教室暖乎乎的，真是太好了！”五年级6班蒋先雨摸着新安装的暖气片高兴地说。        

据介绍，空气能供热技术利用空气中的热能，无燃烧过程，实现了零废气、废渣排放，安全环保。更贴心的是，每个教室都安装了独立的温控器，教师可根据教学需要和体感进行微调，体现了人性化设计理念。

“学校供暖工程采用‘空气能+暖气片’模式，为5871平方米的教学区域提供稳定热源。而这套系统最突出的优势是节能、静音、温度稳定。每间教室可独立调温，零排放、安全环保。”校长王亚芬介绍说，供暖后学生感冒请假率下降，课堂专注度明显提升。

同样以“空气能+暖气片”模式实现供暖的还有水城区玉舍镇第二中学，与新桥小学不同的是，在这里温暖的不仅是教室，同学们的宿舍也格外舒适怡人。

“供暖工程的启用，让我们可以一觉睡到天亮，不会再因为夜晚冷风吹进来而被惊醒，早上也不会因为赖床而迟到，可以有更多的学习时间，起床以后感觉学校到处充满了生机与活力。”玉舍镇第二中学学生吴贵卯点赞说。

从“忍受寒冷”到“享受温暖”，这一历史性转变是水城区补齐教育民生短板、推动城乡教育均衡发展的扎实举措。供暖工程不仅改善了办学条件，保障了学生健康与学习质量，也为留住优秀教师、提升乡村教育水平奠定了温暖基础。

“暖的不只是教室，更是人心！”水城区教育局相关负责人表示，针对高海拔农村学校供暖项目建设情况，水城区采取空气能加散热片、电热膜、空调等供暖模式，积极推进供暖设施建设，目前全区已有135所高海拔乡村学校全部实现供暖。下一步，将在全面巩固提升高海拔乡村学校供暖成果的基础上，持续攻坚、长效运维，推动学校供暖全面覆盖，力争办好高质量有温度、人民满意的教育。”

如今，走进任何一所高寒乡村学校，都能见到红润的脸庞、活跃的课堂。温暖的教室，正托举起山区孩子的梦想。