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特色课堂

      在黔西南布依族苗族自治州兴仁市，有着73年办学历史的兴仁市第一小学，正借着贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划的东风，在兴义民族师范学院的精准帮扶下，焕发着蓬勃生机。这所历经多次更名、2023年迁址新校区的老牌学校，始终坚守“育人为本、德育为先、教学为主”的办学理念，以五育并举为抓手，让校园焕发新活力，让师生收获成长与蜕变。

      走进兴仁一小的校园，浓郁的书香气息扑面而来。学生作品展、民族文化展、非遗进校园、走廊书吧随处可见，学生们课余时间争相发挥兴趣爱好特长的身影成为校园最美的风景。

     “以前课堂是老师讲、学生听，单调又沉闷，现在我们是课堂的主角！”六年级学生刘煊君在上完《西游记》整本书阅读课堂后兴奋地说，自从学校推行整本书阅读教学以来，她不仅读到了更多课外书籍，领略了科学奥秘和不同国家的风土人情，作文水平也大幅提升，还在作文比赛中斩获一等奖。

      这一特色阅读项目的深化，离不开兴义民族师范学院的专业指导。兴义师院教育科学学院教师赵燕及其团队在帮扶调研中发现，整本书阅读是兴仁一小的鲜明特色，但学校未能充分将其转化为教学成果优势。为此，师院团队针对性制定指导方案，帮助学校梳理阅读教学经验，从课程设计、活动策划到成果提炼全程参与，还协助学校开展阅读课型教研、撰写教学案例，让原本零散的阅读活动形成系统化教学体系。如今，学校“三轮三段式”阅读模式日渐成熟，阅读融入师生日常，亲子阅读氛围浓厚，与市图书馆合作的周周读书会也成为学生最期待的活动之一。

      在五育融合的育人实践中，兴义师院的帮扶同样无处不在。当学校想丰富文化育人形式时，师院专家团队积极牵线搭桥，邀请“非遗”传承人走进校园，手把手教学生面塑技艺，让一年级学生张子然在课堂之外找到了“好玩又有意义”的新乐趣；为提升教师专业能力，师院组织兴仁一小教师团队到外校参观学习，还邀请教育专家到校指导校园文化建设和课题研究，甚至搭建起一小与兴义向阳路小学的校际交流平台，让优质教育资源流动起来。在师院的助力下，学校编程社团在机器人竞赛中屡获佳绩，篮球社团拿下全市冠军，小主播社团让学生表达能力显著提升，500余名社团成员在各类赛事中崭露头角。

      教师队伍的成长，更是师院帮扶的重点方向。针对学校课堂改革需求，师院专家深入课堂听课评课，指导教师优化教学方法，数学教师韦勇感慨：“有了师院指导的新课件和教学思路，学生理解知识更容易，课堂氛围也更活跃了。”在课题研究方面，师院团队全程指导教师选题、撰写方案、开展实践，帮助学校完成3项省级、1项州级课题研究，4项州级课题稳步推进，还协助整理汇编2部教师案例集，目前已进入出版筹备阶段。2023年以来，学校多名教师成长为省市级骨干教师、名师，在各类教学竞赛中频频获奖，教学能力显著提升。

      如今的兴仁一小，不仅学生综合素质全面提升，办学影响力也持续扩大，先后荣获“兴仁市阅读示范校”“教育立州先进集体”等荣誉，还多次承办市级、州级教育活动。展望未来，校长韦正学表示，学校将继续深化与兴义民族师范学院的合作，在专家团队的指导下查缺补漏、优化措施，深耕五育融合实践，让阅读成为师生日常，推动书香校园建设再上新台阶，为培养新时代好少年筑牢根基。