寒冬时节，薄雾缭绕，武陵山脉深处的困牛山青山如黛，松柏含情。90年前，百余名红军战士在此纵身跃下悬崖，用生命谱写了“誓死不伤百姓、誓死不当俘虏”的忠诚壮歌；90年后，同一片热土上，一所崭新的学校——铜仁市石阡县困牛山红军学校，以红色基因为根脉，以民族团结为纽带，大力实施“培根铸魂·启智润心”工程，书写了在乡村教育中铸牢中华民族共同体意识的生动答卷。2025年9月，该校荣获“贵州省民族团结进步模范集体”称号。

红课润心

让中华民族共同体意识扎根课堂

“同学们，当年红军在困牛山战斗时，得到了各族乡亲的全力相助，更加坚定了战士们奋战到最后的坚定信念。”在四年级的语文课上，语文老师兼少先队辅导员张琪祺结合《浴血困牛山》的红色故事，深情讲述着各族群众守望相助的情节。

坐落于红色革命遗址的困牛山红军学校，是全国第489所红军学校。自2024年9月建成投用以来，该校将“绝对忠诚、信念坚定、勇于牺牲、赤诚为民”的红色基因与民族团结教育相融合，构建起“学科渗透+思政引领+德育实践”的三维育人体系，让中华民族共同体意识根植孩子们心灵深处。主题班会上，教师向学生们讲述红军战士们的英勇事迹；语文课上，学生以红军故事为题材练习写作、抒发情感；音乐课上，红歌与苗族歌曲交融传唱；美术课上，孩子们用画笔描绘“军民鱼水情深”。

此外，该校还创新开展特色教学，打造“沉浸式情景模拟+参与式体验活动”的育人模式。开设“军体拳”“话剧社”“合唱班”等8门特色课程，将10项参与式体验活动贯穿学期始终，话剧社排演的《红军与仡佬乡亲》情景剧，让各族学生在角色扮演中切身感受军民互助的温情；32名“小红星讲解员”活跃在校园各处，向同学讲述红军长征与民族团结的故事；开展清明祭英烈、长征英雄谱演讲等活动，让红色基因与民族团结理念融入青春血脉；“家校共育”协同发力，进一步拓展教育效果。

红韵铸魂

让多元文化交融共生

走进困牛山红军学校，红色，是校园最鲜明的底色。

教学楼的主题文化长廊里，民族团结进步故事、民族团结进步模范先进事迹与红色故事交相辉映；“齐心书屋”里不仅陈列着《红军长征在石阡》《浴血困牛山》等红色读物，还专设“民族团结书架”，摆放着民族文化书籍及学生创作的民族团结主题剪纸作品；每周举行的“书屋共读·团结同行”活动，各族学生围坐一起，讲述红色记忆，分享民族习俗。

为促进各族学生交往交流交融，该校坚持“一体多元”原则，走出了“红色基因+民族文化”的融合之路。组建民族音乐、民族舞蹈、剪纸、仡佬族蹦蹦鼓等传统文化社团，开展民族团结进步主题活动、唱一首民族团结进步歌、讲一个民族团结进步小故事、绘一幅民族团结画等活动，传承非物质文化遗产，搭建各族少年儿童交流沟通的文化桥梁，营造“中华民族一家亲”校园文化氛围。

教学楼外的3.5亩“开心农场”里一派热闹景象，跨民族互助学习小组的各族学生正在整理菜园，交流农耕技巧。“我们一起浇水、一起栽种、一起收获，就像一家人在劳作一样。”六年级学生卢梦研分享参与劳动实践后的感悟。这种共学共享的场景，成为学校开展民族团结教育的生动写照。

该校用“薪火相传、弘毅立美”的办学实践，将铸牢中华民族共同体意识与校园文化建设、社会实践活动等深度融合，增强青少年文化自信，厚植青少年红色基因和爱国情感。

红心向党

让团结之花向阳绽放

“同学们，56个民族就像大家庭里的兄弟姐妹，只有紧紧团结在一起，才能克服一切困难。”在少先队活动课上，张琪祺如是说。该校创建“党员模范先锋岗”，聘请5名党员教师担任中队思想政治辅导员，用通俗的语言，将党的民族政策转化为孩子们听得懂、能践行的成长指南。

党建引领是民族团结进步创建的根本保障。该校将铸牢中华民族共同体意识纳入“三会一课”和教职工学习重点，2024年以来开展专题学习17次、主题党日活动20余次，党员教师带头参与困牛山烈士陵园护陵行动、交通疏导等志愿服务20场次，用言传身教诠释“团结就是力量”。在“红领巾争章”评选中，学校将互助合作、文化尊重等民族团结表现纳入核心指标，已累计发放52枚“红领巾奖章”，1个中队获评县级“优秀少先队集体”，1名学生荣获市级“优秀少先队员”称号。

红土育新苗，同心向未来。困牛山红军学校这所年轻的校园里，300余名各族师生心手相连、同舟共济，像石榴籽一样紧紧抱在一起。从课堂到校园，从活动到实践，铸牢中华民族共同体意识的种子已深深扎根，正在红色沃土上茁壮成长。正如副校长李煜鄢所说：“我们将继续传承红色基因、弘扬民族文化，培养一代又一代具有强烈中华民族自豪感和归属感的优秀学子，为推进中华民族共同体建设书写更加绚丽的篇章。”